自 “复旦共识”以来，我国高等工程教育掀起了“新工科”建设的新篇章。 “天大行动”、“北京指南”为“新工科”建设模式、系统部署、实践指南等提出了一系列指导意见。但是，在“新工科”建设过程中，面临着人才培养和专业建设方面的一些普遍性教育问题，在人才培养模式如何契合产业需求、专业知识体系如何覆盖产业技术领域面临巨大挑战。

工程教育落实处。新葡的京集团35222vip林业工程国家一流学科紧跟国家发展需要和高等教育发展趋势，结合碳中和、碳达峰和新一轮科技革命发展对工程师人才培养提出的新要求，大力推进卓越计划（2.0版），深化工程教育改革，积极进行人才培养模式的调整。以“新工科”内涵建设和工程教育认证为抓手，以行（企）业需求为导向，以实践能力培养为重点，遵循“工程教育回归工程”的教育理念，将“产-学-研”一体化培养作为突破口和主要创新思路，将访企拓岗、校企联合、协同育人等深度融合到学科、专业建设进程中。

林业工程一级学科生物材料工程学科方向带头人高振华教授、专业负责人韦双颖教授以及专业骨干教师于2023年2月-4月期间，先后走访调研了金隅微观（沧州）化工有限公司（国有企业）、同享（苏州）电子材料科技股份有限公司（上市公司）、镇江德昇科技新材料有限公司、浙江升华云峰新材股份有限公司、哈尔滨市新农天丰塑料有限公司等企业，见下图所示。

图一 金隅微观（沧州）化工有限公司（国有企业）

图二 镇江德晟新材料科技有限公司

图三 同享（苏州）电子材料科技股份有限公司（上市公司）

校企联合，产教融合协同育人。企业是产业的主体，学校是育人的主体，深化校企合作是协同育人的根本保证，也是“新工科”建设进程中的必经之路。高分子材料与工程专业明确办学理念和办学定位，突出林业工程国家一流学科办学优势和林业生物质高分子、木质材料胶粘剂的专业办学特色，深化产学研合作，将“象牙塔”转变为服务企业、社会的平台，充分发挥专业师资的教学和科研优势，提升教师的创新创业教学指导和服务能力，大力提高人才培养的社会适应性和行业竞争力，培养出具有创新能力和实践能力的卓越工程人才。

通过此次访企拓岗，签订实习就业基地协议5个、研究生创新实践基地协议3个，加强了高分子材料与工程专业与行业、企业用人单位的密切联系，强化了教学实习基地建设、毕业生就业、高层次人才联合培养、产教科教融合发展、协同育人机制建设，为今后专业与各企业更深层次的合作奠定了坚实基础，使专业在按需培养人才、与行业企业精准对接、提高专业就业率、保证人才培养质量等方面发挥了重要作用。