露凝云散，青天行远雁南飞。九月东林，天气虽凉，却未有丝毫萧索之感，校园整饰一新，一派欣欣向荣的模样。新葡的京集团35222vip产品设计专业2020级学生，在美丽的校园进行为期两周的建筑与风景写生实践课程，并取得了累累硕果。
《建筑与风景写生》是产品设计专业的实践教学必修课程，通过写生，使学生了解建筑与景观的写生方法，验证课堂所学的理论知识，通过写生，提高审美能力、加深和拓宽对美的修养水平，培养学生对事物的观察分析以及实际沟通能力，为今后从事设计工作和进行科学研究奠定良好的基础。
写生课程第一天，叶方老师首先针对本次实践课程的教学内容、绘画方法进行了全面系统的讲解，随后谭向东老师和王可心老师将课程的目的、意义与学生进行了深刻解读。
写生实践环节，以班级为单位统一进行。叶老师以范画教学，耐心细致的讲解，尝试了多种绘画表现形式和构图方式。谭老师、王老师为学生修改点评画作，尽可能保留学生画面中相对较好的东西，充分展现画面色彩的丰富性、完整性。所谓教无定法，贵在得法，教学中充分尊重每个学生的特点和感知。因材施教是我们每一个老师一直追求的教学理念。正如许多画家以及设计师所推崇的师法自然，“外师造化，中得心源”，便是告诉我们要从生活中提取艺术之精髓，丰富文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道，注重平时知识的积累，增加自己的文化素养和艺术素养，只有这样才能使创作的作品更加富有内涵。
叶方老师校园写生——范画教学讲授
写生的对象多样化，有对单独的建筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，体现了建筑与人文、建筑与环境、建筑与生态的关系。同时也注意对大环境的整体观察和整体表现、每个季节都有属于每个季节独特的景色；此时又是个多雨的月份，天气气氛对画面会颇有影响，同一景物在不同的光照条件下可以形成完全不同的色调和气氛，这也可以锻炼学生们对色彩的掌控能力，可以更好的锻炼色彩感觉，与此同时，学生们也遇到了一些困难，例如：对素材的选取以及如何选景与确定构图；自然界中形象丰富、质感多样、气候、光线多变，如何处理好广阔与深远的空间关系等等，这都是风景写生需要解决的问题。
学生们校园写生场景
各位老师针对学生们的画作进行逐一点评，解答学生写生当中遇到的问题，相互交流，吸取优点，指出不足，学生们受益良多，进步飞快。每个同学都能真正的感受到，从初学水彩的无从下手茫然不知所措，到色彩运用自如，笔墨流畅。
走进自然、体验生活、表达情感，一系列主体与客体之间的活动，都在写生中逐步实现。
叶方老师现场指导学生 指导教师评阅学生绘画作品
这次风景写生对学生的意义深远。他们学习了风景写生的表现技法，培养了一个集体的团队意识，在写生中可以把研究生活、吸收传统、酝酿创作三个环节结合在一起，提高了艺术修养和审美能力，用自己的眼睛去发现美，用自己的观察力和感受力去对校园风景和环境进行美的提炼，理解因环境、气候、季节、时间等条件变化而产生变化的校园自然景色的色彩调和,体会到事物总是在不断变化的,随时空的变化而变化,所以说,艺术也是一门哲学,从中可以体会到人生的哲学。
20级产品设计专业建筑风景写生课程合影
师生作品赏析：
叶方老师作品
谭向东老师作品
叶方老师作品 王可心老师作品
郭炅蓝作品 闫怡琳作品
胡逸婵作品 杨子萱作品
姜雨彤作品 吴桐作品
刘欣媛作品 郭炅蓝作品
张博元作品
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